中職升本科難嗎 蘭州衛(wèi)生學(xué)校的升學(xué)率如何

中職畢業(yè)生升入本科院校,相較于升入高職專科,難度確實(shí)更大一些,因?yàn)楸究普猩?jì)劃相對(duì)較少,競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。主要的途徑是對(duì)口升學(xué)考試或高職分類考試中的本科層次招生??荚噧?nèi)容通常包括語文、數(shù)學(xué)、英語等公共基礎(chǔ)課,以及相關(guān)的專業(yè)綜合課,對(duì)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能都有較高要求。

對(duì)于蘭州衛(wèi)生學(xué)校的升學(xué)率,這是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的數(shù)字,每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)、報(bào)考人數(shù)、招生計(jì)劃以及學(xué)生備考情況而有所不同。學(xué)校通常不會(huì)對(duì)外公開一個(gè)固定的升學(xué)率數(shù)據(jù)。但可以肯定的是,只要學(xué)生從入學(xué)起就樹立明確的升學(xué)目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能,積極參加學(xué)校組織的升學(xué)輔導(dǎo),成功升入本科院校是完全有可能的。

升學(xué)率的高低很大程度上取決于學(xué)生的個(gè)人努力和學(xué)校的教學(xué)輔導(dǎo)力度。學(xué)校對(duì)于有升學(xué)愿望的學(xué)生,往往會(huì)組建輔導(dǎo)班,加強(qiáng)文化課和專業(yè)課的針對(duì)性教學(xué)與訓(xùn)練。因此,難與不難是相對(duì)的,對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)、目標(biāo)堅(jiān)定、準(zhǔn)備充分的學(xué)生來說,通過努力實(shí)現(xiàn)“中職升本科”的夢(mèng)想,是一條可行的道路。

中職升本科難嗎 蘭州衛(wèi)生學(xué)校的升學(xué)率如何

蘭州衛(wèi)生學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1988

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào),占地14.5畝(含家屬院)?,F(xiàn)有教職工123人,校本部有專任教師79人,分校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院長(zhǎng)期外聘教師21人,其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級(jí)職稱占32%,中級(jí)職稱占39%,初級(jí)職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。所設(shè)專業(yè)全部通過省級(jí)專業(yè)評(píng)審,其中,普通護(hù)理專業(yè)被省衛(wèi)生廳認(rèn)定為省級(jí)骨干專業(yè)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件方面,建有解剖、生理、生化、病理、藥理、病原微生物、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理以及口腔等主干實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)歷史

多年來學(xué)校堅(jiān)持走“校企聯(lián)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)道路,與蘭大二院、省二院、省婦幼保健院、市一院、市二院、市婦幼保健院、市口腔病醫(yī)院、石化總院、西固區(qū)醫(yī)院、解放軍北京301醫(yī)院以及四川、廣東、江蘇等地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、齒科工廠建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系,開辟了實(shí)訓(xùn)基地,為培養(yǎng)實(shí)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校面向全省招生,目前在校生3780余人。除總校外,還租用辦學(xué)場(chǎng)所,設(shè)有五泉、西站、西固三個(gè)分校區(qū)。

建校五十年來,尤其是“十一五”以來,學(xué)校堅(jiān)持以“修身、和諧、實(shí)干、發(fā)展”的校訓(xùn)為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)衛(wèi)校人的“山羊精神”逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)水平,使學(xué)校的發(fā)展步入快車道,教育教學(xué)工作連上新臺(tái)階。根據(jù)衛(wèi)生部應(yīng)屆畢業(yè)生可以參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的精神,學(xué)校積極組織優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),提高畢業(yè)生資格考試過關(guān)率。在2009年和2010年我校全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率分別達(dá)到72.3%和80.3%,遠(yuǎn)高于全國平均水平,成績(jī)名列全省前茅。此舉為學(xué)生順利就業(yè)上崗創(chuàng)造了必要的條件,得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)并深受考生歡迎。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展

在辦學(xué)形式上,建立了與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的合作關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能,為學(xué)生直接進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在開展省、市學(xué)校之間聯(lián)合辦學(xué)的同時(shí),還積極嘗試參與國際合作。2008年4月,學(xué)校與德國牙科技術(shù)協(xié)會(huì)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,采取德國“雙元制”教育理念和德國先進(jìn)的技術(shù)培養(yǎng)口腔技師。為了更好的為學(xué)生服務(wù),盡學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)之功能,做好就業(yè)促進(jìn)工作,經(jīng)勞動(dòng)部門審批,學(xué)校建有第35國家職業(yè)技能鑒定所,開展護(hù)理員、婦幼保健員、口腔修復(fù)工、藥品營銷員等崗位培訓(xùn)技能鑒定以及普通話培訓(xùn)等工作。此外,學(xué)校還被省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)蘭州分中心,承擔(dān)蘭州、白銀、甘南、臨夏、定西五地州的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn),以及蘭州市衛(wèi)生系統(tǒng)各類人員培訓(xùn),每年培訓(xùn)人數(shù)1500人左右。

招生要求

學(xué)生須符合各專業(yè)國家體檢標(biāo)準(zhǔn),無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

報(bào)名條件

經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。

THE END
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