中職升本科難嗎 衢州中等專業(yè)學(xué)校的升學(xué)率如何

中職學(xué)生通過“單考單招”或“中本一體化”等途徑升入本科,確實(shí)存在一定競(jìng)爭(zhēng)壓力,但并非遙不可及。其難度主要在于需要學(xué)生同時(shí)兼顧文化課和專業(yè)理論、技能的學(xué)習(xí),且本科招生計(jì)劃相對(duì)有限。然而,對(duì)于目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)刻苦、技能突出的學(xué)生而言,這是一條可行的道路。

衢州中等專業(yè)學(xué)校近年來升學(xué)成績(jī)顯著,整體升學(xué)率(包括升入高職和本科)保持在較高水平。學(xué)校為有意升學(xué)的學(xué)生組建強(qiáng)化班,配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo),針對(duì)考試大綱進(jìn)行專項(xiàng)突破。特別是在技能高考方面,學(xué)校憑借扎實(shí)的技能教學(xué)優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)生在此項(xiàng)上取得高分。

每年都有一批優(yōu)秀學(xué)子通過努力考入浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、寧波工程學(xué)院等省內(nèi)本科院校,更多的學(xué)生則升入優(yōu)質(zhì)高職院校。學(xué)校的升學(xué)率數(shù)據(jù)逐年穩(wěn)步提升,這得益于學(xué)校對(duì)升學(xué)工作的重視和有效的教學(xué)組織管理。

中職升本科難嗎 衢州中等專業(yè)學(xué)校的升學(xué)率如何

衢州中等專業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1987

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:衢州市九華北大道88號(hào)

衢州中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

衢州中等專業(yè)學(xué)校是衢州市政府舉辦的綜合性普通中專,創(chuàng)辦于1987年,校園占地430畝,建筑面積14萬平方米,全日制在校生5566人,教職工286人。學(xué)校獲首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)10多項(xiàng)。

衢州中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校推行“全納教育”理念,“接納所有的學(xué)生和學(xué)生的所有” “把學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)特點(diǎn)看”“從最后一名學(xué)生抓起”,尊重學(xué)生差異和個(gè)性,提倡用欣賞眼光看待學(xué)生,用燦爛笑臉面對(duì)學(xué)生,用寬廣胸懷感悟?qū)W生,育人成效顯著。三是課程改革走在前列。積極參與省中職專業(yè)課程改革,構(gòu)建“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”的課程體系,同時(shí),在北師大趙志群教授指導(dǎo)下,推進(jìn)基于工作過程導(dǎo)向課程改革,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通,能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作合一的一體化教學(xué)。

報(bào)考要求及方法

(一)五年高職專科:招生初中應(yīng)屆畢業(yè)生

要求:

1、參加中考,成績(jī)大道當(dāng)?shù)氐?、市、州高職??品謹(jǐn)?shù)線;

2、身體健康,五官端正。

3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報(bào)我校五年制高職??浦驹笧榈谝恢驹?/P>

(二)三年制普通中專:招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,高職畢業(yè)生。

要求:

1、所有學(xué)生直接到我校報(bào)名;

2、有良好的語言表達(dá)和溝通能力,身體健康,五官端正;

3、報(bào)名時(shí)須持本人身份證或者戶口簿原件,并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請(qǐng)?zhí)峁┲锌汲煽?jī)通知單,中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè),成績(jī)冊(cè))、本人免冠2寸身份證照片一張。

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