在汕頭衛(wèi)生學(xué)校開啟職業(yè)之路，是一個(gè)系統(tǒng)性的“技能賦能”過程。第一步是專業(yè)選擇與認(rèn)知。學(xué)生需要根據(jù)自身興趣、特長和行業(yè)前景，選擇如護(hù)理、檢驗(yàn)、藥劑等專業(yè)。入學(xué)后，通過專業(yè)導(dǎo)論課程和職業(yè)認(rèn)知教育，深入了解未來職業(yè)的全貌、要求和發(fā)展路徑，樹立初步的職業(yè)理想。

第二步是核心技能的鍛造。這是最關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)生將在理論課上學(xué)習(xí)人體解剖、生理病理、藥物應(yīng)用等專業(yè)知識，更在實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行無數(shù)次重復(fù)操作練習(xí)，從靜脈穿刺、無菌技術(shù)到藥品調(diào)劑、儀器操作。學(xué)校嚴(yán)格的技能考核確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)已掌握符合崗位要求的核心實(shí)操能力。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)并組織學(xué)生考取相關(guān)的“1+X”職業(yè)技能等級證書或行業(yè)資格證書，為就業(yè)增加硬核籌碼。

第三步是職業(yè)素養(yǎng)的浸潤。學(xué)校通過校園文化、課程思政、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)者仁心、責(zé)任意識、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后一步是實(shí)習(xí)與就業(yè)的銜接。學(xué)校安排的臨床實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)生從“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”的臨門一腳。在真實(shí)工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)、解決問題，并憑借優(yōu)秀表現(xiàn)獲得留用機(jī)會或用人單位的良好評價(jià)，從而順利開啟職業(yè)生涯的大門，用扎實(shí)的技能點(diǎn)亮自己的人生價(jià)值。

汕頭衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1971

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：金平區(qū)大學(xué)路南側(cè)鮀浦疊金工業(yè)區(qū)（汕頭大學(xué)斜對面）

汕頭衛(wèi)生學(xué)校是廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1971年，其前身為汕頭地區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校。2017年2月經(jīng)汕頭市人民政府批準(zhǔn)，汕頭市衛(wèi)生學(xué)校和金平職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并為汕頭市衛(wèi)生學(xué)校(加掛汕頭市金平職業(yè)技術(shù)學(xué)校牌子)，新辦汕頭衛(wèi)生健康學(xué)院。

汕頭衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新為動力，重視學(xué)生素質(zhì)教育，突出學(xué)生技能培養(yǎng)，開展國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定、“3+證書” 升高職化學(xué)技能考核，為學(xué)生獲得“多證書”(專業(yè)畢業(yè)證書、職業(yè)資格證、英語和計(jì)算機(jī)等證書)，提高就業(yè)競爭力和升上高職院校創(chuàng)造條件。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

招生對象

面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生，五官端正，身體健康，遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者，條件突出者可放寬年齡限制。

招生要求

1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。

2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策，貫徹實(shí)施高校招生“陽光工程”，公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

3.錄取時(shí)，由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按高考成績從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的，如服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿，且不服從調(diào)劑的，則按退檔處理。