初中畢業(yè)后的另一條賽道:為什么說(shuō)徽州師范學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言,選擇就讀徽州師范學(xué)校是繼普通高中之外的一條重要且務(wù)實(shí)的成才賽道。這條賽道避開(kāi)了千軍萬(wàn)馬擠普通高考獨(dú)木橋的高強(qiáng)度壓力,轉(zhuǎn)而以就業(yè)和技能培養(yǎng)為導(dǎo)向,讓學(xué)生更早地接觸職業(yè)領(lǐng)域,進(jìn)行針對(duì)性的能力儲(chǔ)備。對(duì)于熱愛(ài)教育事業(yè)、樂(lè)于與孩子相處、追求穩(wěn)定職業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)直接通往教師崗位的高效路徑。

選擇徽州師范學(xué)校意味著提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生從入學(xué)起就明確未來(lái)的職業(yè)方向是教師,三年的學(xué)習(xí)全部圍繞如何成為一名合格的教育工作者展開(kāi),課程設(shè)置、技能訓(xùn)練、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)都極具針對(duì)性。這種聚焦式的培養(yǎng),使學(xué)生畢業(yè)時(shí)即具備上崗所需的基本能力和資格證書(shū),與崗位實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”,縮短了職業(yè)適應(yīng)期。

這條賽道同樣暢通學(xué)歷提升的渠道。通過(guò)對(duì)口升學(xué)、專(zhuān)升本等考試,學(xué)生完全可以繼續(xù)攻讀大專(zhuān)、本科甚至更高學(xué)歷,實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙提升。它兼顧了就業(yè)的“早”和升學(xué)的“通”,為不同需求的學(xué)生提供了靈活選擇。因此,對(duì)于成績(jī)中等、動(dòng)手能力強(qiáng)、有明確從教意愿或追求平穩(wěn)發(fā)展的初中畢業(yè)生,徽州師范學(xué)校是一個(gè)性?xún)r(jià)比高、前景明確的值得考慮的選擇。

初中畢業(yè)后的另一條賽道:為什么說(shuō)徽州師范學(xué)校值得考慮

徽州師范學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1905

院校類(lèi)型:中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址:黃山市歙縣徽城鎮(zhèn)斗山街48號(hào)

徽州師范學(xué)校概況

目前,徽師是一所培養(yǎng)幼兒、小學(xué)師資為主的全日制公辦院校。學(xué)校占地12公頃,校舍建筑面積4萬(wàn)多平方米;現(xiàn)有全日制初中起點(diǎn)五年制專(zhuān)科、三年制中專(zhuān)學(xué)生2300多人,教工106人,副高職稱(chēng)以上教師43人?;諑熞彩屈S山市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

徽州師范學(xué)校就業(yè)情況

徽師以“學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”為目標(biāo),突出素質(zhì)教育,實(shí)行封閉管理。畢業(yè)生具備良好的人文品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和廣泛的職業(yè)適應(yīng)能力,深受江浙滬等地幼兒園、小學(xué)及其他企事業(yè)單位的普遍歡迎,就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%以上。

徽州師范學(xué)校拓展閱讀

1905年,進(jìn)士、歙縣人許承堯依托紫陽(yáng)書(shū)院,創(chuàng)辦新安中學(xué)堂,附設(shè)師范科,次年單設(shè)為徽州府紫陽(yáng)師范學(xué)堂。1913年改名省立五師(后稱(chēng)二師),校長(zhǎng)胡晉接,校址遷屯溪荷花池、后遷休寧萬(wàn)安。1934年,在歙縣改建省立徽師,校長(zhǎng)江植棠。解放后,王世杰為首任校長(zhǎng)。1952年,省政府落實(shí)周總理“要在黃山腳下辦好一所師范學(xué)校”的指示,撥款在徽州府學(xué)遺址興建新校舍。1968年被迫停辦,1978年復(fù)校,1999年起掛靠黃山高專(zhuān)、黃山學(xué)院辦學(xué)。2000年市教師進(jìn)修學(xué)校并入。2005年12月,省教育廳批復(fù):同意黃山市人民政府與黃山學(xué)院共建徽州師范學(xué)校(組建黃山學(xué)院初等教育學(xué)院)。2012年又經(jīng)省發(fā)展規(guī)劃處同意,掛靠合肥師范學(xué)院辦學(xué)。在一百多年歷程中,雖數(shù)次遷址、易名、并校,歷經(jīng)磨難,但幾代徽師人發(fā)揚(yáng)勤儉辦學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,堅(jiān)持師資第一、質(zhì)量立校、思路創(chuàng)新的理念,用出色的辦學(xué)質(zhì)量和效益贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

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