會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些
隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)發(fā)展,社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求日益迫切。會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校深刻把握這一趨勢(shì),在2026年的專業(yè)設(shè)置上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí),確保學(xué)生所學(xué)正是企業(yè)所需。選擇會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校,意味著選擇了一條高就業(yè)率的成才路徑。現(xiàn)在就帶您詳細(xì)了解會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校2026年招生的各類專業(yè),看看哪個(gè)最能幫孩子贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

招生要求
1、普通中專3年級(jí)學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級(jí)在校生不可報(bào)考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時(shí)身份證及戶口本不可報(bào)名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策和規(guī)定,對(duì)考生實(shí)行德、智、體全面考核,為國(guó)家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開(kāi)”的原則,對(duì)進(jìn)檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí),若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績(jī)從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國(guó)家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 旅游管理 | 中專專業(yè) |
| 電子商務(wù) | 中專專業(yè) |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 應(yīng)用化工技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 會(huì)計(jì) | 中專專業(yè) |
| 學(xué)前教育 | 中專專業(yè) |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 中專專業(yè) |
會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息
建校日期:2006
院校類型:中專學(xué)校
學(xué)校地址:甘肅省會(huì)寧縣長(zhǎng)征北路
甘肅會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校是經(jīng)白銀市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,設(shè)有計(jì)算機(jī)室、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育舞蹈實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、車工實(shí)習(xí)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。
2018年開(kāi)學(xué)初,我校根據(jù)省教育廳關(guān)于中高對(duì)接的相關(guān)精神和省教育廳的要求,并與甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功對(duì)接“五年一貫制”培養(yǎng)模式,積極推進(jìn)職教人才培養(yǎng)模式改革,逐步建立內(nèi)部銜接、外部對(duì)接、多元立交的人才培養(yǎng)路徑,增強(qiáng)職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育吸引力。
為職教學(xué)生打造終生發(fā)展、全面發(fā)展的技能和基礎(chǔ)知識(shí),成功的對(duì)接本著以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以統(tǒng)籌培養(yǎng)為主線,積極優(yōu)化職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu),不斷增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力、競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,強(qiáng)化職業(yè)教育辦學(xué)特色,下大力氣培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能專門(mén)人才。
學(xué)校專業(yè)教師與文化基礎(chǔ)課教師專兼結(jié)合,并設(shè)立專職班主任,實(shí)行跟班管理與責(zé)任管理相結(jié)合的管理模式。
