四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些

各位家長(zhǎng),是否正在為孩子初中畢業(yè)后的出路而思慮?選擇一所可靠的學(xué)校和一個(gè)有前景的專業(yè),是關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要一步。四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校2026年招生專業(yè)名錄已經(jīng)公布,其中包含了多個(gè)經(jīng)市場(chǎng)驗(yàn)證、發(fā)展穩(wěn)定的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。讓孩子學(xué)一門扎實(shí)的技術(shù),實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”,是許多家庭的務(wù)實(shí)之選。讓我們先睹為快,了解四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了哪些通往未來的“金鑰匙”。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
物流服務(wù)與管理中專專業(yè)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用中專專業(yè)
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中專專業(yè)
高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理中專專業(yè)
市場(chǎng)營(yíng)銷中專專業(yè)
會(huì)計(jì)中專專業(yè)
汽車制造與檢修中專專業(yè)
電子商務(wù)中專專業(yè)

報(bào)考對(duì)象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報(bào)考:

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。

(二)下列對(duì)象不能報(bào)考:

1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學(xué)在校生;

4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1999

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:四川省成都市大邑縣晉原鎮(zhèn)錦屏大道9號(hào)

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校,位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號(hào) ,為四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院, 屬川師成教 ,設(shè)有大專、本科學(xué)校本著一切為農(nóng)民子女成才,一切為農(nóng)村家庭脫貧,一切為學(xué)生的全面發(fā)展,一切為畢業(yè)生的順利就業(yè),為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的持續(xù)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置率一直保持100%。五年中成功轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力5萬余名,幫助3萬個(gè)家庭脫貧致富,幫助四千余下崗職工和學(xué)生家長(zhǎng)解決了工作,每年為當(dāng)?shù)靥峁┝怂那Ф鄠€(gè)就業(yè)崗位。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校設(shè)施

學(xué)?,F(xiàn)占地1600畝,校舍建筑總面積80余萬平方米,固定資產(chǎn)14億8千多萬,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8千多萬元。現(xiàn)有教職工1200余名,其中具有中級(jí)職稱的專業(yè)教師120人,具有精湛技術(shù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)作指導(dǎo)教師215人?,F(xiàn)有在校生3萬5千余名,絕大部分來自農(nóng)村和低收入家庭,約90%來自老少邊窮地區(qū)(革命老區(qū))。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校理念

立足就業(yè),引領(lǐng)辦學(xué)新思路學(xué)校在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)理念和管理模式,把辦學(xué)定位在“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)、低收費(fèi)”上,并提出了全新的辦學(xué)理念: 由管理學(xué)校向經(jīng)營(yíng)學(xué)校轉(zhuǎn)變,由管理學(xué)生向輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變,由數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量提升型轉(zhuǎn)變,由進(jìn)口推動(dòng)出口向出口推動(dòng)進(jìn)口轉(zhuǎn)變;由初級(jí)職業(yè)教育向多科技術(shù)教育、附加職業(yè)培訓(xùn)并進(jìn),由訂單辦學(xué)向“依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合”,“強(qiáng)強(qiáng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”,“依托企業(yè)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)群合作辦學(xué)”同時(shí)并進(jìn)。學(xué)校積極主動(dòng)面向市場(chǎng)辦學(xué),想方設(shè)法深入了解市場(chǎng)用工需求,認(rèn)真分析用工單位對(duì)人才的需求狀況,按訂單需要育學(xué)生、以學(xué)生需求拓市場(chǎng),積極推行學(xué)生全面素質(zhì)教育。

THE END
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