畢業(yè)找工作難?在北京市昌平衛(wèi)生學校，這或許不是問題。學校2026年招生專業(yè)緊扣未來就業(yè)，均與業(yè)內(nèi)名企開展深度校企合作，實行訂單式培養(yǎng)。這意味著，從你踏入校門的那一刻起，清晰的職業(yè)路徑已然鋪就。北京市昌平衛(wèi)生學校2026年專業(yè)招生計劃給大家做了整理，一起來看一下吧!

北京市昌平衛(wèi)生學校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱	專業(yè)層次
護理	中專專業(yè)
醫(yī)學檢驗技術	中專專業(yè)
護理	中專專業(yè)
涉外護理	中專專業(yè)
助產(chǎn)	中專專業(yè)
藥劑	中專專業(yè)

招生對象：應往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。

報名辦法：有志青年均可直接來電、來函報名，也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關證明直接到學校招生辦報名即可，額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書，同時按所學專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術等級證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生，負責全部推薦工作，每名畢業(yè)生有三次推薦機會，并對學生進行跟蹤服務

3、學生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因)，學校負責退還學生的全部學費

北京市昌平衛(wèi)生學校基礎信息

建校日期：1973

院校類型：中專學校

學校地址：北京市昌平區(qū)東環(huán)路南段東側

昌平衛(wèi)校簡介

北京市昌平衛(wèi)生學校（簡稱：昌平衛(wèi)校） 學校代碼：400026

昌平衛(wèi)校始建于1973年。1986年經(jīng)北京市政府批準、投資，單獨建立校址，正式成為北京市中等專業(yè)學校之一，辦學規(guī)模為640人。昌平衛(wèi)校經(jīng)過不斷地發(fā)展擴大，現(xiàn)已成為集普通中專、成人大、中專教育和昌平區(qū)在職醫(yī)務人員繼續(xù)教育基地為一體的中等職業(yè)學校。

昌平衛(wèi)校教學設施

昌平衛(wèi)校行政隸屬于北京市昌平區(qū)衛(wèi)生局，為全額撥款事業(yè)單位。占地面積40.14畝，建筑面積1.7萬㎡。學校擁有五層教學辦公樓1棟，五層學生宿舍樓兩棟，三層教學宿舍綜合樓1棟及附助設施。學?，F(xiàn)有教學實驗室14個，多媒體教室29個。2005年9月，為配合實踐性教學，學校將原附屬醫(yī)院改為校內(nèi)實訓基地，建筑面積1500㎡。實訓基地的建立，對在校生的臨床教學及見習、實習，對教師理論聯(lián)系實際、提高教學質量發(fā)揮了積極的促進作用。

昌平衛(wèi)校特色專業(yè)

2008年2月，學校全日制普通中專班級為42個，學籍在冊學生數(shù)為2313名；在校班級為27個（不含實習生、校外生），在校生數(shù)為1700余名。全日制普通中專開辦護理、涉外護理、助產(chǎn)、藥劑共四個專業(yè)，2008年增加高中畢業(yè)生班護理專業(yè)。

昌平衛(wèi)校發(fā)展歷程

自1985年以來，學校共為北京市各郊區(qū)縣輸送中專醫(yī)技人員2485人，成人中專醫(yī)技人員和成人大專醫(yī)技人員2098人。開辦各種短期培訓班142期，近8900余人次的在職醫(yī)務人員參加了繼續(xù)教育。每年為全國成人高等教育自學考試提供考場各26個，年均參考人員達4680人次。

1995年，在北京市高教局的辦學條件評估中被評為合格學校；1997年，學校教務工作順利通過了北京市教委的評估；1998年在北京市中專衛(wèi)護校調整中，被北京市教委確定為保留下來的五所衛(wèi)護校之一；2001年底順利地通過了北京市政府教育督導室的綜合督導評估；2002年底，校園網(wǎng)建設在北京市教委評估中確定為合格學校。2003年9月，再次順利地通過了北京市教委的辦學條件評估。2003年7月，榮獲“北京市昌平區(qū)防控‘非典’工作先進單位”。2006年3月，昌平衛(wèi)校被北京市教委評為“北京市職業(yè)教育先進單位”。

根據(jù)北京市政府2005年制定的《北京市2005-2010五年發(fā)展規(guī)劃》中大力發(fā)職業(yè)教育、建設社會主義新農(nóng)村、把發(fā)展社區(qū)及農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作作為今后發(fā)展的重點的指示精神，昌平衛(wèi)校作為北京市僅被保留的五所中專衛(wèi)護校之一，任務光榮而艱巨。昌平衛(wèi)校自2006年以來，在新任校長鄧書林同志的帶領下，相繼進行了領導班子的調整、人事制度改革，徹底整頓校園秩序，提升現(xiàn)代化管理的能力，整治校園環(huán)境，完善基礎設施建設，借以適應新時期的要求。