北京市昌平衛(wèi)生學校2026年招生簡介

孩子初中畢業(yè),站在人生的分叉路口,如何選擇一所靠譜的學校,一個適合的專業(yè),是許多家庭正在思考的頭等大事。北京市昌平衛(wèi)生學校2026年招生簡介為你了解學校和學校專業(yè)提供信息參考。您不僅將深入了解學校的辦學實力、校園環(huán)境與就業(yè)成果,還能通過清晰的2026年招生專業(yè)表格,一站式對比找到孩子的未來方向。讀懂這份簡介,讓擇校不再迷茫。

北京市昌平衛(wèi)生學校2026年招生簡介

北京市昌平衛(wèi)生學校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
護理中專專業(yè)
醫(yī)學檢驗技術中專專業(yè)
護理中專專業(yè)
涉外護理中專專業(yè)
助產中專專業(yè)
藥劑中專專業(yè)

報名方式

1、現(xiàn)場報名:報名人到學校前臺領取、填寫報名登記表,并提交所需材料證明。

2、網(wǎng)絡報名:報名人在學校網(wǎng)站下載報名登記表,填寫后發(fā)送至學校電子郵箱,并到當?shù)貓F委提交其他材料證明。

報名材料

1、填寫完整的報名登記表;

2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復印件;

3、家長或監(jiān)護人戶口簿和身份證復印件;

4、本人近期照片兩張(一寸);

5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復印件;

6、鄉(xiāng)級民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。

北京市昌平衛(wèi)生學校基礎信息

建校日期:1973

院校類型:中專學校

學校地址:北京市昌平區(qū)東環(huán)路南段東側

昌平衛(wèi)校簡介

北京市昌平衛(wèi)生學校(簡稱:昌平衛(wèi)校) 學校代碼:400026

昌平衛(wèi)校始建于1973年。1986年經(jīng)北京市政府批準、投資,單獨建立校址,正式成為北京市中等專業(yè)學校之一,辦學規(guī)模為640人。昌平衛(wèi)校經(jīng)過不斷地發(fā)展擴大,現(xiàn)已成為集普通中專、成人大、中專教育和昌平區(qū)在職醫(yī)務人員繼續(xù)教育基地為一體的中等職業(yè)學校。

昌平衛(wèi)校教學設施

昌平衛(wèi)校行政隸屬于北京市昌平區(qū)衛(wèi)生局,為全額撥款事業(yè)單位。占地面積40.14畝,建筑面積1.7萬㎡。學校擁有五層教學辦公樓1棟,五層學生宿舍樓兩棟,三層教學宿舍綜合樓1棟及附助設施。學?,F(xiàn)有教學實驗室14個,多媒體教室29個。2005年9月,為配合實踐性教學,學校將原附屬醫(yī)院改為校內實訓基地,建筑面積1500㎡。實訓基地的建立,對在校生的臨床教學及見習、實習,對教師理論聯(lián)系實際、提高教學質量發(fā)揮了積極的促進作用。

昌平衛(wèi)校特色專業(yè)

2008年2月,學校全日制普通中專班級為42個,學籍在冊學生數(shù)為2313名;在校班級為27個(不含實習生、校外生),在校生數(shù)為1700余名。全日制普通中專開辦護理、涉外護理、助產、藥劑共四個專業(yè),2008年增加高中畢業(yè)生班護理專業(yè)。

昌平衛(wèi)校發(fā)展歷程

自1985年以來,學校共為北京市各郊區(qū)縣輸送中專醫(yī)技人員2485人,成人中專醫(yī)技人員和成人大專醫(yī)技人員2098人。開辦各種短期培訓班142期,近8900余人次的在職醫(yī)務人員參加了繼續(xù)教育。每年為全國成人高等教育自學考試提供考場各26個,年均參考人員達4680人次。

1995年,在北京市高教局的辦學條件評估中被評為合格學校;1997年,學校教務工作順利通過了北京市教委的評估;1998年在北京市中專衛(wèi)護校調整中,被北京市教委確定為保留下來的五所衛(wèi)護校之一;2001年底順利地通過了北京市政府教育督導室的綜合督導評估;2002年底,校園網(wǎng)建設在北京市教委評估中確定為合格學校。2003年9月,再次順利地通過了北京市教委的辦學條件評估。2003年7月,榮獲“北京市昌平區(qū)防控‘非典’工作先進單位”。2006年3月,昌平衛(wèi)校被北京市教委評為“北京市職業(yè)教育先進單位”。

根據(jù)北京市政府2005年制定的《北京市2005-2010五年發(fā)展規(guī)劃》中大力發(fā)職業(yè)教育、建設社會主義新農村、把發(fā)展社區(qū)及農村醫(yī)療衛(wèi)生工作作為今后發(fā)展的重點的指示精神,昌平衛(wèi)校作為北京市僅被保留的五所中專衛(wèi)護校之一,任務光榮而艱巨。昌平衛(wèi)校自2006年以來,在新任校長鄧書林同志的帶領下,相繼進行了領導班子的調整、人事制度改革,徹底整頓校園秩序,提升現(xiàn)代化管理的能力,整治校園環(huán)境,完善基礎設施建設,借以適應新時期的要求。
THE END
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