廊坊電子信息工程學校2026年報名指南

各位家長,為孩子考察學校,既要比實力、看專業(yè),更要摸清報名的“門道”。廊坊電子信息工程學校2026年報名指南,完整包含了您決策所需的全部信息:學校是什么樣的?有哪些專業(yè)可以選擇?具體該如何報名?閱讀本文,所有這些疑問都將得到清晰的解答。

廊坊電子信息工程學校2026年報名指南

廊坊電子信息工程學校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
學前教育中專專業(yè)
旅游服務與管理中專專業(yè)
物流服務與管理中專專業(yè)
電子商務中專專業(yè)
會計電算化中專專業(yè)
計算機應用中專專業(yè)
電子技術應用中專專業(yè)
電氣技術應用中專專業(yè)
汽車運用與維修中專專業(yè)
汽車電子技術應用中專專業(yè)

報考要求及方法

(一)五年高職專科:招生初中應屆畢業(yè)生

要求:

1、參加中考,成績大道當?shù)氐?、市、州高職??品謹?shù)線;

2、身體健康,五官端正。

3、在學校所在地縣、市州招辦填報我校五年制高職專科志愿為第一志愿

(二)三年制普通中專:招收應往屆初中畢業(yè)生,高職畢業(yè)生。

要求:

1、所有學生直接到我校報名;

2、有良好的語言表達和溝通能力,身體健康,五官端正;

3、報名時須持本人身份證或者戶口簿原件,并提供初中及以上學歷畢業(yè)證原件及復印件(初中應屆生請?zhí)峁┲锌汲煽兺ㄖ獑?,中學生素質(zhì)報告冊,成績冊)、本人免冠2寸身份證照片一張。

廊坊電子信息工程學?;A信息

建校日期:1991

院校類型:職業(yè)學校

學校地址:河北省廊坊市大城縣永定大街233號附近

廊坊電子信息工程學校辦學理念

在推進職業(yè)教育發(fā)展中,學校黨委提出了“以市場為導向,以學生為中心,以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位,以質(zhì)量求生存,以就業(yè)促招生,以改革謀發(fā)展”的辦學思路;實行“靠團結(jié)拼搏興校、靠改革開放興校、靠科技進步興校、靠嚴格管理興校”的辦學方針;堅持職業(yè)教育要為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術進步服務,為促進就業(yè)再就業(yè)服務、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務的基本目標,不斷加大改革創(chuàng)新力度,提高辦學質(zhì)量和辦學層次,全力打造一流的國家級重點學校、全國中等職業(yè)教育示范校。

廊坊電子信息工程學校辦學條件

師資隊伍在師資隊伍建設上,學校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學本科及以上學歷。高級教師38人,占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應工種的專業(yè)技術等級證書,其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓,已經(jīng)建立了一支“雙師型”標準的專業(yè)教師隊伍。

廊坊電子信息工程學校專業(yè)設置

在專業(yè)建設上,緊緊圍繞廊坊超大項目,及時調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),市委市政府下大力氣加強項目建設,特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項目落戶廊坊,將把廊坊的經(jīng)濟發(fā)展水平推向一個新的高度。為了服務好超大項目,及時對學校的發(fā)展定位進行調(diào)整,在學校成為華為3COM網(wǎng)絡學院基礎上,把電子信息類專業(yè)作為學校發(fā)展的主體方向,并根據(jù)超大項目專業(yè)性強的特點,及時更新增設了通信技術、電子與信息技術、計算機軟件技術、計算機信息管理等專業(yè)。努力建設專業(yè)設置與經(jīng)濟發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應了經(jīng)濟發(fā)展的趨勢,滿足企業(yè)對人才的需求,校企合作達到雙贏。以他們用工需求作為學校專業(yè)設置的方向和培養(yǎng)人才的目標。畢業(yè)生當年就業(yè)率始終在96%以上。

報名預約

需提前通過學校官網(wǎng)或招生電話預約,節(jié)假日和周末需特別注意預約要求。

材料準備

身份證明:考生需攜帶有效身份證件。

成績要求:需達到學校規(guī)定的最低分數(shù)標準。

面試要求

部分專業(yè)需通過面試,具體安排以學校通知為準

注意事項

身體條件:聽力正常、無色盲色弱,矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度。

身高建議:男生建議身高165cm以上,女生建議158cm以上。

THE END
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