一技成，天下行。在當(dāng)今社會，扎實的技能是開啟成功之門的金鑰匙。貴陽鐵二局技工學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些呢?本篇文章整理了學(xué)校的招生專業(yè)信息，同學(xué)們可以看一下，選擇適合自己的專業(yè)就讀，貴陽鐵二局技工學(xué)校不僅有經(jīng)驗豐富的師資、先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，更有直達(dá)企業(yè)的就業(yè)保障，如果你真感到迷茫，不知道何去何從，不妨聯(lián)系學(xué)校招生老師，到學(xué)校參觀一下，了解一下學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)計劃，相信你一定能找到你的閃光賽道!

貴陽鐵二局技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

貴陽鐵二局技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：貴陽市南明區(qū)富源南路283號

貴陽市鐵二局技工學(xué)校(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)創(chuàng)建于80年代，隸屬于大型國有企業(yè)中鐵二局集團(tuán)公司。是學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、就業(yè)服務(wù)于一體的，是培養(yǎng)初、中級技術(shù)人才和具有職業(yè)技能復(fù)合型人才的國有技工學(xué)校(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)。建校三十多年來，擁有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)硬、技術(shù)業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)、勤政廉潔好的教職工隊伍。

貴陽鐵二局技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置

在教學(xué)硬件方面，建成了綜合辦公大樓、教學(xué)樓，獨(dú)立的學(xué)生住宿部、學(xué)生食堂兩個，同時擁有汽車駕駛教學(xué)車輛240多輛，挖掘機(jī)、裝載機(jī)、推土機(jī)、汽車吊車等教學(xué)設(shè)備100多臺;在技能教學(xué)方面建成了電子、電工實驗室，電工焊工實訓(xùn)車間，汽車維修、工程機(jī)械維修實訓(xùn)車間，汽車維修實訓(xùn)基地，工程機(jī)械操作實訓(xùn)基地8000余平方米。雄厚的師資力量，配套的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，為培養(yǎng)各專業(yè)技術(shù)人才提供了優(yōu)越條件。

學(xué)校是貴州省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的技工學(xué)校，學(xué)校以“文明誠信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，注重品牌教學(xué)，采用理論與實際相結(jié)合的教學(xué)模式，在教學(xué)中狠抓實際操作(實際操作課時達(dá)到70% )，鍛煉每一個學(xué)生的動手能力，使每一個學(xué)生都能獨(dú)立判斷和排除故障，熟練地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)維修操作技能。通過教學(xué)實踐，達(dá)到了我校的預(yù)期目的。